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教育数据驱动区域讲授“走向卓越”

更新时间  2022-06-11 00:05 阅读
本文摘要:教育数据驱动区域讲授“走向卓越” 日前,由北京师范大学教育质量康健体检专家团队牵头的河南省郑州市义务教育质量再晋升工程全面启动,这项工程共涉及9个学科,别离依托郑州市的5个城区、10多所小学初中样本校展开。“项目起步初期将有数百位主干教师直接管益,跟着时间的推移结果将惠及全郑州。”郑州市教育局卖力人暗示,郑州市义务教育质量晋升项目力争通过聚焦改良主题和围绕样本校成立的讲授改良模型,在学校、教师、学生三个层面发生标记性的结果与成效。

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教育数据驱动区域讲授“走向卓越” 日前,由北京师范大学教育质量康健体检专家团队牵头的河南省郑州市义务教育质量再晋升工程全面启动,这项工程共涉及9个学科,别离依托郑州市的5个城区、10多所小学初中样本校展开。“项目起步初期将有数百位主干教师直接管益,跟着时间的推移结果将惠及全郑州。”郑州市教育局卖力人暗示,郑州市义务教育质量晋升项目力争通过聚焦改良主题和围绕样本校成立的讲授改良模型,在学校、教师、学生三个层面发生标记性的结果与成效。

大数据为实施“精准教育”奠定 “自2012年以来,郑州市连续8年开展了7次全域规模的大范围教育质量监测与数据阐发反馈勾当,绘制出的一份份教育质量雷达图,全面、直观地反应出差别学校或地域、差别年份教育质量成长图谱。”北京师范大学教育质量康健体检专家团队总卖力人、质量监测协同创新中心首席专家刘坚暗示,颠末多年积淀,郑州市已拥有海内最大范围的区域教育综合质量数据库。

据相识,郑州市开展的一系列教育质量监测与数据阐发反馈勾当,其东西与数据笼罩德行行为、学业成就、身心康健、乐趣拿手、学业承担等描画了学生综合成长的5大维度14项详细指标,同时该系统从个别、学校、家庭、社会等多方面探查了影响学生成长的各类因素,进修乐趣、高阶能力、师生关系、伙伴关系、亲子行为、教师讲授方式、校长带领力、学校归属感、校间学业平衡、家长教育满足度等成为权衡学校、区域教育成长的一个个关键指数。数据可以带来什么?与会专家暗示,通过数据挖掘技能、联合处所需求、聚焦改良主题,差别学科专家组可以精心设计并推出一系列精准讲授改良方案。

“教育讲授质量的康健体检只是发明与挖掘教育质量所存问题的方式与手段,基于教育质量康健体检的成果继而改良与晋升教育质量才是终极方针。” 北京师范大学校务委员会副主任陈光巨说。郑州市教育局专职督学王海花在代表教育局的发言中,同样对教育数据将来使用前景十分期待,“‘数据驱动讲授改良’是义务教育学校深化讲授革新与提高讲授质量的有效路径,我们从基于经验的讲授走向了基于证据的讲授,讲授越发科学、更有针对性,质量就更高。”王海花说。

学校、教师、学生都能从数据中获益 基于数据的讲授,将以何种面孔出现? 专家暗示,郑州市义务教育质量晋升项目注重进修乐趣在改良学生进修品质方面的内涵气力与重要价值,强调造就学生应对庞大多变社会情况的高阶能力。以数学为例,小学数学基于学生进修轨迹的阐发,可以提高学生问题解决能力;中学数学在讲授设计中表现项目进修的特征,有利于成长学生问题解决与代数推理能力;中小学语文学科则牢牢围绕比年来形成的系统性数据挖掘结果,聚焦阅读主题,调解阅读讲授方针和落点,改良教师阅读讲授指导计谋,成长进修阅读素养。

“专家组从‘学生进修轨迹’‘元认知’‘学生自信心’等入手,有助于加强我们实施素质教育的信念。”金水区黄河路第一小学教师范庆庆高兴地说。不外,教育数据的魅力还不止于此。为鞭策公平且高质量的教育,郑州市义务教育质量晋升项目充实发挥教育大数据的驱行动用。

好比,联合已往几年积聚的对于小学四年级和初中八年级学生的教育质量康健体检数据库,无论是改良主题简直定还是样本校、主干教师的选择,都充实发挥了数据驱行动用。在选择样本校和主干教师的历程中,充实参考既有数据,项目组重点存眷教育质量成长历程中具有普遍意义、有代表性的学校和教师,以期促进更广规模内中小学教师的专业素养晋升与学校内在的高质量成长。“基于数据驱动的教育质量晋升事情,使得教育革新有据可依、有据可循,更好地引导教育办理者存眷有推广价值的学校革新实践、教师典型经验和学生成长结果。

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”一名项目实施者暗示。期待“教育数据”种子抽芽 郑州市义务教育质量晋升项目从设计初期就密切存眷学校之间以及区域之间的教育高质量成长,重视与强化讲授改良结果的辐射与推广。在项目设计与实施历程中,为了充实发挥市区校三级教研系统的奇特优势与感化,郑州市教育部分发挥和调动各城区教研系统的主动性努力性,运用自下而上的申报机制确定5个城区作为9个学科改良项目的依托区。为促使教育改良结果惠及郑州更多学校与教师,各学科样本校确定后,项目组围绕样本校成立讲授改良模型。

通过优先围绕和聚焦样本校成立有效模型、造就焦点主干教师和以点带面、点面联合将教育结果推广至全区、全市的组织模式,开展郑州市义务教育质量晋升事情。为促进大学教育理论研究结果与一线实践讲授有机联合,鞭策教育质量晋升事情真正落地生根、着花成果,郑州市义务教育质量晋升项目实现多主体联动,成立“大学、地域、中小学”互助教师进修与成长配合体,促使大学、处所、学校发挥各自优势,促进学科专家与一线教师密符合作。

将来已来,将来可期。“教育质量体检数据是显微镜、放大镜和望远镜,可以或许发明问题、聚焦问题和规划解决问题,为教育质量改良和晋升指明偏向和明确门路。

” 郑州市教育局教研室主任姬文广期待,郑州市义务教育质量晋升项目可以或许作为一粒种子播撒在郑州市教育革新的沃土上,惠及更多学生和教师,缔造更好更光亮的将来。《中国教师报》2020年10月14日第2版 作者:通讯员 赵萍萍 | 本报记者 黄 浩返回,检察更多。


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